top of page

Pasos a seguir en la tarea principal.

  1. ReĆŗnete con tus compaƱeros de grupo y escribe en tu libreta una lista con las cosas que ya sabes sobre los aparatos y sistemas a estudiar (anatomĆ­a y funcionamiento) y sobre las enfermedades que los afectan.

  2. Escribe preguntas concretas que necesites contestar para avanzar en el problema planteado ĀæquĆ© relaciĆ³n hay entre los parĆ”metros del estudio (glucemia, IMC, tensiĆ³n arterial, tabaquismo) y la incidencia de enfermedades cardiovasculares?

  3. Investiga la respuesta a estas preguntas. MĆ”s abajo tienes algunas webs muy Ćŗtilies.

  4. Piensa en la relaciĆ³n que puede existir entre la anatomĆ­a y funciĆ³n de los aparatos estudiados y las enfermedades que afectan a tus vecinos (de cada enfermedad ten en cuenta el origen, los sĆ­ntomas, el tratamiento y la prevenciĆ³n).

  5. Haz una presentaciĆ³n donde expliques los resultados los test realizados a tus vecinos y relaciones la anatomĆ­a, la funciĆ³n y las enfermedades citadas. ĀæQuĆ© conclusiones has obtenido en los tests? Āæpuedes contestar a la pregunta planteada en el punto 2?

  6. Revisa el esquema con tu equipo y piensa si necesitas saber algo mĆ”s. Posteriormente, revĆ­salo con tu profesor.

  7. Prepara una presentaciĆ³n partiendo del esquema para exponer en clase ante tus compaƱeros y tu profesor.

Tareas obligatorias

ā€‹

  1. ExpĆ³n en clase, junto con tus compaƱeros de grupo, una presentaciĆ³n en la que expliques vuestra investigaciĆ³n. Utiliza herramientas como Prezi. Puedes incluir vĆ­deos, animaciones, entrevistas, etc.

  2. Realiza el vĆ­deo de educanon contestando a las 20 preguntas propuestas.

  3. Construye un modelo de uno de los aparatos estudiados. Graba un vĆ­deo explicando cĆ³mo lo has elaborado o haz fotos del proceso y sĆŗbelas a tu blog.

  4. Contesta al cuestionario de Schoology sobre los aparatos estudiados.

  5. Entra en tu cuenta de Examtime y realiza un mapa conceptual de uno de los aparatos estudiados.

webs de apoyo

 

ā€‹

bottom of page